RESUMO DE EDUCAÇÃO FÍSICA- AV2 - TURMA 100

PROFESSOR: KÁSSIO ADRIANO LOUREIRO E SILVA

EIXOS DA AVALIAÇÃO:

A UNID. 6 – As brincadeiras , os jogos e os jovens;

HABILIDADES MOTORAS

JOGOS E BRINCADEIRAS DE RUA

CONDICIONAMENTO FÍSICO

TURMA:100

REVISÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – AV2

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS

As Habilidades Motoras Básicas são: Locomotoras (correr e saltar), as Estabilizadoras (equilibrar e rolar) e as Manipuladoras (arremessar, receber, chutar, rebater e quicar). 

HABILIDADES LOCOMOTORAS

 Correr                    

O correr é usado em muitas brincadeiras e jogos esportivos como futebol, pega-pega, queimada, entre outros. 

                                                            

Saltar

O saltar pode ser usado em brincadeiras como pular corda, pular sela, etc. e para transpor obstáculos como buracos, poças de água etc.

HABILIDADES ESTABILIZADORAS

EquilibrarO equilibrar é uma habilidade importante até mesmo para andar, pois sem equilíbrio, cairíamos facilmente. Encontramos o equilíbrio em esportes como Ginástica Olímpica, Surfe, skate etc.

Rolar

O rolar pode acontecer para frente, para trás, para a direita e para a esquerda, é também conhecido como a famosa cambalhota.

HABILIDADES MANIPULATIVAS

Arremessar

Arremessar é o mesmo que lançar algum objeto em um alvo ou à alguém. Ele é encontrado em brincadeiras como queimada, alerta, boliche, etc.

Receber

Significa segurar ou dominar algum objeto, com um melhor resultado se feito com as duas mãos. Em esportes coletivos (mais que uma pessoa por equipe, como basquete, handebol, etc) usa-se muito esta habilidade motora.

Chutar

O chute é feito pelos pés e é bastante usado no futebol, aparece também no futebol americano. No chute podemos explorar todas as partes dos pés (bico, peito, chapa, calcanhar e parte de fora).

Rebater

Rebater é igual a bater em um objeto sem segurá-lo. Encontra-se em jogos como basebol, taco, peteca e tênis. Pode ser feito com ou sem o auxílio de materiais.

Quicar

Quicar significa bater a bola no chão utilizando a (s) mão (s) fazendo com que a mesma volte para seu domínio. Bastante encontrado no basquetebol e no handebol.

Jogos de Rua
Referência para uma infinidade de atividades realizadas ao ar livre, nas ruas e praças, que serviam de espaço lúdico para as crianças (e as vezes para os adultos). EXEMPLOS DE JOGOS DE RUA As brincadeiras de rua mais populares entre as gerações dos anos 80 e 90 estão quase extintas. Hoje, com os jogos eletrônicos e a insegurança das grandes cidades, elas caíram no esquecimento.  Vamos relembrá-las para, quem sabe,  após ler esse post você organize um grupo para jogar taco ou stop com o pessoal da rua. JOGOS INDIGENAS RIFA: Atividade que utiliza uma espécie dado em formato de pião, com 4 faces e apenas uma marcada com um X, quem ganha é quem consegue tirar a face com a marca do X.

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE - BIOLOGIA - TURMA 300 - PROFA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE – BIOLOGIA – TURMA 300 – PROFA. DRA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

Movimentos vegetais

Após o corte da região apical de uma árvore ocorrerá o aumento do número de ramos laterais nas árvores.

A região apical produz o AIA, uma auxina que entre outras funções inibe as gemas laterais. A remoção das gemas apicais induz o desenvolvimento das laterais que aumenta a quantidade de ramos. Isto é denominado dominância apical.

- Fotoperiodismo é a influência exercida pelo período de luz incidente sobre certos fenômenos fisiológicos, como a floração.

As plantas de dia curto floresceram no regime B e as de dia longo nos regimes A e C, apenas.

Introdução à ecologia

Conceitos importantes

Biocenose é o conjunto das diversas espécies que habitam uma mesma região.

Biótopo é o conjunto de componentes físicos e químicos do ambiente onde vive uma comunidade biológica.

Ecossistema é o conjunto formado pela comunidade dos seres vivos e os fatores abióticos, em interação.

Nicho ecológico é o conjunto de relações e atividades próprias de uma espécie.

Hábitat é o local onde vive determinada espécie.

- Nível trófico, também conhecido por nível alimentar, representa o conjunto biótico (animais e vegetais) que integra o mesmo ecossistema, e nesse possui semelhantes hábitos alimentares.

De acordo com a forma nutricional, os componentes bióticos são classificados em: autotrófico e heterotrófico.

Autotróficos → são aqueles que sintetizam o próprio alimento a partir da conversão da matéria inorgânica em matéria orgânica, na presença de energia solar. Exemplo: algas fotossintetizantes e os vegetais (folhas clorofiladas).

Heterotróficos → são organismos incapacitados de elaborar o próprio alimento, necessitando adquiri-los através do hábito alimentar (ingestão, digestão e absorção). Exemplo: os invertebrados e os vertebrados.

- Habitat:

Lugar onde uma espécie (ou mais de uma) vive. Neste local, os organismos encontrarão, além do abrigo das intempéries do meio físico e de eventuais ameaças biológicas (predação), alimento e poderão se reproduzir. Muitas vezes o termo microhabitat é utilizado para designar o local onde uma determinada espécie poderá ser encontrada. O termo biótopo é entendido como o substrato físico enquanto que o habitat poderá ter uma conotação desvinculada do senso geográfico (ex: tronco caído como habitat de certos insetos coleópteros, tubo intestinal de vertebrados como habitat de nematóides parasitas).


Nicho ecológico:

Unidade mais 'íntima' da distribuição de uma espécie.

Quanto aos ecossistemas

Um aquário, um lago e uma floresta são exemplos de ecossistemas, embora possuam tamanhos diferentes;

Pode ser definido como biocenose + biótopo, sendo biocenose sua comunidade e biótopo o conjunto de elementos abióticos do ambiente.

- A decomposição de excrementos gera nutrientes minerais que, em conjunto com a temperatura adequada e fornecimento de luz, promovem o crescimento e a reprodução de algas. O sucesso da estratégia adotada baseou-se na cadeia alimentar. As algas servem de alimento para o zooplâncton, que, em consequência, têm produção aumentada. Os alevinos, por sua vez, se alimentam tanto de algas como de zooplâncton, o que justifica o aumento da sua produção a baixos custos.

As letras A, B e C indicam Indivíduos de uma mesma espécie (no caso Y) constituem uma população (A). Duas populações de espécies diferentes (Y e Z) constituem uma comunidade (B). A associação e a interação dos seres vivos presentes nas comunidades com os fatores abióticos do meio (temperatura, luz, pressão, salinidade, gases, umidade, etc.) caracterizam um ecossistema (C).

Se o indivíduo 1 recebe a energia diretamente do sol ele é um produtor.

Ao se alimentar do produtor que é uma planta, o número 2 passa a ser um consumidor primário, ou um herbívoro (animal que come plantas), que será devorado pelo 3, que passa a ser o consumidor secundário.

Como 4 é o destino final de todos os outros, ele é um decompositor.

As figuras I e II representam duas redes tróficas, onde as letras significam as espécies, e os traços indicam uma relação alimentar.

O ecossistema II tem maior possibilidade de permanecer funcionando por mais tempo, pois várias espécies poderiam desaparecer sem necessariamente ocasionar o desaparecimento de outras.

No ecossistema I o desaparecimento de uma espécie pode levar ao desaparecimento de outras, pois estas são dependentes das primeiras.

- Os seres produtores primários são responsáveis pela manutenção do fluxo de energia da teia a partir da conversão da luz solar em matéria orgânica.

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE - BIOLOGIA - TURMA 200. PROFA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE – BIOLOGIA – TURMA 200. PROFA. DRA. GRACE DE LOURDES CARDOSO.

                                   

- Entre os mamíferos, os marsupiais se distinguem por apresentar: placenta temporária

Bolsa externa (marsúpio)

Características de aves em comum com os répteis: ovos aminióticos, com casca e anexos embrionários (âmnion, córion, alantoide e saco vitelínico). Fecundação interna. Respiração pulmonar. Cloaca.

 As aves carinatas têm a capacidade de voar. Ossos pneumáticos; oviparidade e Presença de bolsas cheias de ar (os sacos aéreos) são algumas das características desenvolvidas paraadaptações ao voo.

Tecido epitelial

Constitui-se de dois tipos básicos: o primeiro, de revestimento ou protetor e o segundo, glandular ou secretor.

É formado por células justapostas, geralmente poliédricas, e apresenta escassez de substâncias intercelulares, tendo como principal função revestir e proteger as superfícies do organismo.

Pode ser classificado quanto ao número de camadas e ao formato das células, tais como: pavimentoso simples e estratificado, cúbico simples e estratificado e prismático simples.

Éidentificado no revestimento da traquéia e dos brônquios como pseudo-estratificado e no revestimento interno da bexiga como estratificado de transição.

-  A derme, composta de tecido conjuntivo, é quem confere elasticidade e resistência à pele, e a aplicação interna dessas substâncias atua no preenchimento dos locais falhos.

Tecido epitelial glandular,

- Para formação das glândulas pelo tecido epitelial, ocorre a proliferação e a penetração das células do tecido epitelial no tecido conjuntivo, como ilustrado em A.

- O produto de secreção da glândula, ilustrado em C, é liberado diretamente na circulação sanguínea.

- O pâncreas, por apresentar atividade endócrina e exócrina, é considerado uma glândula anfícrina.

- As glândulas exócrinas mantêm sua conexão com o epitélio que as originou, e seus produtos são eliminados para o meio exterior pelo ducto até a superfície do corpo ou até uma cavidade interna de um órgão, como ilustrado em B.

- As glândulas multicelulares se originam a partir da proliferação celular de um tecido e, após a sua formação, ficam imersas em outro tecido, recebendo nutrientes e oxigênio. De acordo com o tipo de secreção que é produzido, elas são classificadas basicamente em endócrinas e exócrinas. Há, entretanto, glândulas que possuem duas partes, uma exócrina e outra endócrina. Com base no esquema abaixo, comparativo da formação de dois tipos de glândulas, o tecido epitelial é o tecido de onde as glândulas se originam, o tecido conjuntivo é onde elas ficam imersas, glândula exócrina é a glândula I, glândula endócrina é a glândula II e um exemplo de uma glândula exócrina glândula salivar.

Analisando o fluxograma:

 A é um tipo de tecido muito resistente à tração e forma os tendões que fixam os músculos aos ossos.

 B é uma variedade de tecido conjuntivo denominado sustentação.

 O tecido conjuntivo é um tecido de conexão de outros tecidos.

 O tecido conjuntivo é o mais abundante em nosso organismo, desempenhando diversas funções além de unir e sustentar outros tecidos. Como exemplos de tecido conjuntivo temos o tecido ósseo, o adiposo, o cartilaginoso. Todos os tecidos conjuntivos apresentam uma característica em comum que os diferencia de outros tecidos, possuir células separadas pela presença de uma matriz intercelular.

O mastócito é uma importante célula atuante no tecido conjuntivo, sendo formada a partir da diferenciação de células multipotentes da medula óssea. Os mastócitos são células globosas ricas em grânulos de heparina e histamina e que participam de um processo de defesa do organismo. Esse processo de defesa é conhecido como processo alérgico.

As células que acumulam gordura no corpo chamam-se células adiposas ou adipócitos. Essas células são capazes de converter carboidratos em gordura. Fazem parte de um tecido ricamente vascularizado. Têm função de armazenar energia química para o organismo. É um tipo de célula do tecido conjuntivo frouxo.

-m Um dos grandes problemas do câncer é a metástase, uma vez que células do tumor se espalham pelo corpo e invadem outros tecidos. Por serem de rápido crescimento, tais células necessitam de grande suprimento de nutrientes. Quando essa invasão ocorre em cartilagens, não há o desenvolvimento de tumor, pois o tecido cartilaginoso não possibilita a formação de vasos sanguíneos.

-  Na ausência de íons Ca2+, a miosina separa-se da actina provocando o relaxamento da fibra muscular.

As células musculares esqueléticas de um velocista e um maratonista utilizam como fonte de energia, respectivamente:  Reserva de ATP e sistema aeróbio.

 - Tanto nos vertebrados como nos invertebrados, os movimentos do corpo dependem das contrações de músculos estriados que estão sob controle voluntário e rápido do sistema nervoso da vida de relação.

17) O mecanismo de recepção e transmissão de estímulo nervoso se dá através de fibras nervosas mielínicas ou amielínicas, onde a rapidez de propagação difere entre elas. O fato de as fibras mielínicas propagarem o impulso nervoso mais rapidamente que as amielínicas, pode ser explicado pelas seguintes ocorrências: Propagação contínua dos impulsos ao longo da fibra nervosa; e Inversão de cargas iônicas na fibra nervosa, quando em repouso.

- A figura representa um arco-reflexo: o calor da chama de uma vela provoca a retração do braço e o afastamento da mão da fonte de calor. Imagine duas situações: em A seria seccionada a raiz dorsal do nervo e em B, a raiz ventral.

O nervo espinal liga-se à medula por duas raízes: a dorsal (sensorial) e a ventral (motora). No primeiro caso proposto - secção da raiz dorsal (corte A), o indivíduo não sente a dor e o arco reflexo não é completado; assim, ele não afasta a mão da chama. No segundo caso - secção da raiz ventral (corte B) -, a pessoa sente a queimadura, mas não afasta a mão da fonte de calor, pois o impulso não chega ao músculo, por causa da interrupção do nervo motor.

 - “Os ouvidos não têm pálpebras”. A frase do poeta e escritor Décio Pignatari mostra que não podemos nos proteger dos sons desconfortáveis fechando os ouvidos, como fazemos naturalmente com os olhos. O ruído excessivo, que atinge o auge em concertos de rock, causa problemas auditivos. Nesses concertos, cerca de 120 decibéis são transmitidos durante mais de duas horas seguidas, quando, de acordo com recomendações médicas, deveriam ser limitados a 3 minutos e 45 segundos. Quem ouve música alta, em fones de ouvido, também está sujeito a danos graves e irreversíveis, já que, uma vez lesadas, as células do ouvido não se regeneram. (Adaptado de Época, 10 de agosto de 1998).

Ouvido externo (pavilhão auditivo), ouvido médio e ouvido interno. As células lesadas pelo excesso de ruído se situam no ouvido interno

• Ouvido externo: captação das ondas sonoras. • Ouvido médio: transmissão do som, para o ouvido interno, por meio do tímpano e dos ossículos. • Ouvido interno: transformação dos estímulos recebidos em impulsos nervosos, enviados ao cérebro pelo nervo auditivo.

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE - BIOLOGIA TURMA 100. PROFA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

REVISÃO AV2  SEGUNDO TRIMESTRE -  BIOLOGIA - TURMA 100

PROFA. DRA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

O ciclo celular envolve a interfase e as divisões celulares, que podem ser mitose ou meiose. A meiose é um tipo de divisão celular que originará quatro células com o número de cromossomos reduzido pela metade.

Na anáfase I cada cromossomo de um par de cromossomos homólogos é puxado para um dos pólos da célula.

Na fase S da Interfase ocorre o processo de duplicação do DNA.

-          Durante a Interfase o DNA está em plena atividade, formando o RNA com as informações para a síntese proteica.

-          A frequência com que as células entram em divisão celular varia com o tipo e o estado fisiológico de cada uma delas.

É por meio da divisão celular que os organismos unicelulares se reproduzem em que as células dos organismos multicelulares se multiplicam, possibilitando o crescimento e a reprodução.

Após a fecundação, formados os zigotos, tem início o processo de divisão celular com a duplicação do DNA (fase S) e divisão celular por mitose, até a formação da gástrula.

Em um dos dois grupos, a divisão celular é muito rápida, pois são suprimidas a fase G2, na qual são reparados eventuais erros de duplicação, e a fase G1, de preparação da fase S. No outro grupo a divisão celular é mais longa, pois inclui as fases G1 e G2, que são demoradas.  As duas estratégias são adaptações que se originam na ação da seleção natural.

Espécie sem cuidado parenta - gráfico A; espécie com cuidado parental – gráfico B.

Na multiplicação A as fases mais longas foram suprimidas, o que leva ao aceleramento da multiplicação celular e desenvolvimento do embrião, situação mais adequada àqueles que não têm o cuidado dos pais.

- Em mais da metade do tempo da mitose, as cromátides estão duplicadas, separadas longitudinalmente, exceto no centrômero.

Síntese do DNA ocorre principalmente no período S da interfase (7 h). Os demais períodos demoram mais que o período S (5 + 3 + 1 = 9 h).

Ao final de um ciclo celular, a quantidade de material genético, nos núcleos de cada célula-filha, equivale à mesma quantidade da célula parental (divisão equacional).

Não há pareamento cromossômico na mitose, além do mais, a metáfase demora apenas 3 minutos.

As cromátides permanecem unidas desde o período S da interfase até a anáfase, onde ocorre a separação das cromátides na anáfase.

-

O número de cromossomos na célula haploide do organismo em questão é 2 (n=2). Na anáfase representada é possível observar a separação das cromátides irmãs de 4 cromossomos. Sabendo que a célula diploide apresenta 2 representantes de cada cromossomo, conclui-se que 2n é igual a 4 e, portanto n = 2

A célula representada é de um animal pois as características que podem ser observadas na figura são: citocinese promovida por anel contrátil (ou citocinese centrípeta ou “de fora para dentro”), presença de centríolo, ausência de parede celular

- Os espermatozóides se formam nos túbulos seminíferos.

- O epidídimo é o local de maturação dos espermatozóides.

-O canal deferente é uma parte das vias espermáticas, por onde o sêmen passa para ser ejaculado. Um homem vasectomizado tem os seus canais deferentes seccionados. 

- As células de Leydig têm a função de secretar a testosterona.

O componente 1 é o acrossomo, estrutura formada pelo aparelho de Golgi, que secreta a enzima hialuronidase, a qual rompe as membranas do gameta feminino, na fecundação. O componente 4 é o flagelo, cuja formação está relacionada com os centríolos. 

O batimento do flagelo (componente 4) depende da energia liberada na respiração celular aeróbia; algumas etapas dessa respiração celular ocorrem na mitocôndria (componente 3).

- Durante a gametogênese, quando ocorre a primeira divisão meiótica (anáfase I). ) os cromossomos homólogos separam-se, dirigindo-se para pólos opostos do fuso, resultando em uma divisão reducional que origina, no caso da espermatogênese, duas novas células.

- As aberrações cromossômicas são alterações estruturais (perda de pedaços ou inversões) alterações numéricas (falta ou excesso) de cromossomos nas células. Essas alterações podem levar ao desenvolvimento embrionário. Uma síndrome conhecida é aquela na qual os indivíduos nascem com uma monossomia do cromossomo X, ou seja, com cariótipo 45,X. Está síndrome também é conhecida como Síndrome de Turner.

- Uma alteração ocorrida no DNA de uma célula somática de um indivíduo (como, por exemplo, uma célula da pele) não pode ser transmitida aos seus descendentes, pois não afeta o DNA existente nos gametas.

- o fenótipo do indivíduo é o resultado da expressão de seu genótipo em um dado ambiente.

RESUMO - AV2 - HISTORIA TURMA 200- PROF. CONCEIÇÃO

RESUMO AV 2 SEGUNDO TRIMESTRE

As mudanças que ocorreram no quadro econômico e social do Brasil depois da emancipação brasileira: Praticamente nada foi alterado no quadro econômico e social, havia grandes disparidades econômicas e a escravidão durou até o final do Império.

A constituição brasileira foi convocada em 1822 antes da Independência do Brasil, mas não foi terminada, ela ficou conhecida como a Constituição da Mandioca.

D. Pedro outorga a Constituição do Brasil em 1824 nela institui quatro poderes que eram respectivamente: Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador.

Os EUA foi o primeiro país a aceitar a Independência do Brasil e depois em 1825 Portugal aceitou a emancipação brasileira mediante ao seguinte acordo. Brasil pagaria uma dívida portuguesa de 2 milhões de libras para a Inglaterra; as taxas de importação continuariam compulsoriamente em 15% e o Brasil não anexaria Angola como pretendido.

O Primeiro Reinado foi visto como um período de grande crise para o país Porque o Imperador torna se impopular e seus atos levam a várias revoltas, pela crise econômica e pelos gastos para conter os rebeldes, além disso tinha a indenização paga para o reconhecimento da independência

Logo após ser considerado maior de idade D. Pedro II teve que organizar o governo. Ele deveria convocar eleições para o senado e nomear novos ministros e governadores de províncias.

A economia brasileira no século XIX ainda apresentava muitas características da economia colonial: Agrícola, latifundiária, exportadora e baseada na mão de obra escrava.

Irineu Evangelista de Souza foi Barão e depois Visconde de Mauá, desenvolveu inúmeros projetos como a construção de ferrovias, a instalação de estaleiros e etc.

Com enriquecimento dos grandes cafeicultores veio o surto industrial e o crescimento urbano com a chegada de imigrantes. Houve o aumento da influência europeia na nossa sociedade, nos modos de vestir, falar e no gosto pela ópera.

Segundo Mary Del Priore o universo das mulheres ao longo do Segundo Reinado era manter o lar arrumado, educar a prole e obedecer ao marido

O império brasileiro vinha sendo pressionado por forças internas e externas com base nisto é incorreto afirmar que a Inglaterra e a Espanha queriam comprar todos os escravos do Brasil.

A guerra do Paraguai foi demorada e difícil, e acabou em 1869 após a morte de Solano Lopez na Batalha de Cerro Corá, o Paraguai se rendeu.

O movimento abolicionista se multiplicou internamente. Os líderes do movimento no Brasil eram Castro Alves, Joaquim Nabuco, Rui Barbosa e Luís Gama.

A Lei Eusébio de Queiroz proibia o tráfico negreiro em nosso território.

Questões discursivas

1.       Cabanagem, balaiada, rusgas, sabinada e a revolta dos farroupilhas foram as principais revoltas ocorridas no período.  Com base no estudado escolha uma das revoltas citadas e discorra sobre o assunto comentando sobre suas causas e consequências:

2.       Ao longo da década de 1840, setores mais radicais do partido liberal recifense manifestaram seus ideais através do jornal Diário Novo, localizado na Rua da Praia. Em pouco tempo, esses agitadores políticos ficaram conhecidos como “praieiros”. Quais eram os objetivos do movimento?

3.       O que mudou na vida dos brasileiros e dos escravos depois da emancipação Brasil?

4.       O Golpe da Maioridade teve como principal objetivo?

5.       faça um pequeno texto contando: como era a situação dos escravos no Brasil antes da instituição da Lei Aurea?

RESUMO - AULA - NOÇÕES DE PROBABILIDADES - TURMA 100 - BIOLOGIA

RESUMO DA AULA: NOÇÕES DE PROBABILIDADES - TURMA 100 - Profa. Dra. Grace de Lourdes Cardoso.

NOÇÕES DE PROBABILIDADES

GENÉTICA

1ª LEI DE MENDEL

- As explicações de Mendel para a herança dos sete caracteres de ervilha, confirmados por pesquisadores deram origem à Primeira Lei de Mendel.

- A Primeira Lei de Mendel é também conhecida como

- Princípio da segregação dos fatores;

- Princípio da pureza dos gametas;

- Monoibridismo (herança de um caráter);

- Lei da disjunção;

- Lei fundamental da genética.

Enunciado da Primeira Lei

Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas, indo um fator do par para cada gameta, que é, portanto, puro.

APLICANDO A 1 LEI

Em ervilhas, o comprimento do caule é determinado por um par de genes. O gene C determina caule longo e é dominante sobre o gene c, que determina o caule curto. Na geração parental, uma planta homozigota de caule longo é cruzada com uma planta de caule curto, produzindo uma F1, com 100% dos descendentes de caule longo. Os indivíduos de F1 são cruzados entre si, produzindo a geração F2. Qual porcentagem de descendentes de caule longo e curto esperados em F2?

NOÇÕES DE PROBABILIDADE

—  Definição e fórmula

—  O que entendemos por probabilidade?

—  Probabilidade é o número de vezes que um fato pode ocorrer em certo número de tentativas, no meio de outras ocorrências possíveis.

—  Então, a probabilidade é a frequências esperada de um acontecimento diante de outras possibilidades, que pode ser representada pela seguinte fração

—  Caso 1. No lançamento de um dado, qual a probabilidade de se conseguir a face 2?

—  O dado tem suas 6 faces (casos possíveis), mas apenas uma numerada com o número 2 (caso favorável) a probabilidade, então, é de:

—  Caso 2. De um baralho, qual é a probabilidade de se retirar uma dama de qualquer naipe?

—  Uma dama de qualquer naipe:

—  Visto que um baralho normal possui 52 cartas (casos possíveis) e apenas 4 damas (casos favoráveis), a probabilidade é de:

—  Caso 3. Em uma gestação, qual a probabilidade de nascer um menino?

—  O genótipo feminino é XX, e o masculino é XY. Portanto

A probabilidade de nascer um menino é ½, pois existem 2 casos possíveis e somente 1 favorável.

A probabilidade de nascer uma menina é também de ½.

Regra da adição

Caso 4. Qual é a probabilidade de se obter a face 2 ou 5 no lançamento de um dado

Esse resultado se explica pelo fato de a ocorrência da face 2 em um lançamento excluir a possibilidade da face 5 e vice-versa

Caso 5. Sabendo-se que o albinismo é recessivo em relação à pele normal, qual a probabilidade de um casal de indivíduos normais, ambos heterozigotos, ter uma criança normal homozigota ou recessiva?

Regra da multiplicação

A probabilidade de ocorrência simultânea de dois ou mais eventos independentes (isto é, a ocorrência de um acontecimento e de outro) é igual ao produto das probabilidades de ocorrência de cada evento isoladamente.

A regra da multiplicação é também chamada de regra do e. É o caso de se perguntar: Qual a probabilidade de acontecer isso e aquilo?

Caso 6. Em dois lançamentos, qual a probabilidade de obtermos face 2 e 5, respectivamente?

Um lançamento independe do outro; portanto, deve-se multiplicar a probabilidade de cada um deles ocorrer isoladamente.

Caso 7. Sabendo-se que o albinismo é recessivo em relação à pele normal, qual a probabilidade de um casal de indivíduos normais, ambos heterozigotos, gerar duas crianças albinas?

A regra do “e” e a regra do “ou” simultaneamente

Qual a probabilidade de um casal ter dois filhos, um do sexo feminino e outro do sexo masculino, independente da ordem?

1ª maneira: 1º filho ser menina e o 2º ser menino (½ x ½ = ¼);

2ª maneira: 1º filho ser menino e o 2º ser menina (½ x ½= ¼);

Probabilidade final = ¼ + ¼= 2/4 = ½

HEREDOGRAMA, ÁRVORE GENEALÓGICA ou PEDIGREE

A família de Vítor e Flávia

O casal Vítor e Flávia procura um serviço de aconselhamento genético porque teve uma filha, Cláudia, com albinismo, e tem outros dois filhos, Priscila e Fábio, ambos saudáveis. Os pais de Vítor, Carlos e Márcia, e seu irmão mais velho, Pedro são normais. Flávia é a filha mais velha de André e Jaqueline, que são normais, assim como sua irmã mais nova, Paola. Já seu irmão do meio, Saulo, é albino.

SÍMBOLOS

COMO MONTAR UM HEREDOGRAMA?!

PASSO A PASSO A GENTE CHEGA LÁ...

Primeiro passo: determinando dominante e recessivo

Pais dos afetados: são afetados ou não?

Sim: Caráter DOMINANTE

Não: Caráter RECESSIVO

Analise o casal 3 x 4:

- Se o caráter fosse dominante, um dos pais deveria ter a doença também!

Segundo passo: localizando os homozigotos recessivos

Uma vez determinado que a doença é recessiva, todos os afetados serão recessivos também!!

Terceiro passo: determinação dos genótipos possíveis

A partir dos homozigotos recessivos:

 Recebem um alelo recessivo de cada um dos genitores;

 Enviam um alelo recessivo para todos os seus descendentes

Finalmente, ainda nos resta uma pergunta: qual seria a probabilidade de o casal 6-7 vir a gerar a uma criança afetada?

•       Genótipos possíveis do individuo 6: Exclui-se o homozigoto recessivo;

•       Ficam 3 possibilidades: AA; Aa e Aa

•       Para que a criança seja afetada, precisa de aa, ou seja exclui-se o AA.

•       Probabilidade do genótipo Aa: 2/3

Para que o casal 6x7 tenha uma criança afetada:

•       Probabilidade do individuo 6 ser Aa = 2/3  e da criança ser aa= 1/2    

                                       Resultado: 2/3 x 1/2 = 1/3

Heredograma ou pedigree são representações gráficas de indivíduos dentro de uma família. Também denominados de árvores genealógicas, através deles é possível descobrir se uma determinada característica é ou não hereditária.

Casos especiais

GENES LETAIS 

A manifestação fenotípica de alguns alelos é a morte do indivíduo, seja durante o desenvolvimento embrionário ou no período pós-natal, tais alelos são denominados de letais.

Situação-problema -  Em determinado tipo de camundongo, a pelagem cinza é condicionada pela presença do gene (A) que é letal em Homozigose. Seu alelo recessivo (a) condiciona pelagem marrom. Para os filhotes vivos de um cruzamento de um casal heterozigoto, esperam-se as seguintes proporções de camundongos de pelagem marrom com genótipo heterozigoto é  de :

Genes letais, no ser humano, causadores da fibrose cística, doença de Huntington e doença de Tay-Sachs.

Doença de Tay-Sachs (abreviado TSD, também conhecido como Gangliosidose GM2ou deficiência de Hoxosaminidase A) é uma doença genética autossômica recessiva. Na sua variante mais comum conhecida como doença de Tay - Sachs infantile apresenta com uma implacável deterioração das capacidades físicas e mentais que começa com 6 meses de idade e geralmente resulta em morte por quatro anos de idade.

É causada por um defeito genético em um único gene com uma cópia defeituosa desse gene herdada de cada pai. A doença ocorre quando quantidades perigosas de distensão acumulam-se nas células nervosas do cérebro, levando à morte prematura dessas células. Não há atualmente nenhuma cura ou tratamento. Doença de Tay - Sachs é uma doença rara. Outros transtornos autosomal tais como fibrose cística e anemia falciforme são muito mais comuns.

LETALIDADE: casos em que a presença de um ou dois genes provoca a morte do indivíduo

AUSENCIA DE DOMINÂNCIA: quando não há dominância entre os alelos para determinado caráter;

POLIALELIA: situação em que existem três ou mais alelos como opção para um mesmo caráter.

GENES LETAIS

•        Camundongos: Gene A- pelagem amarela; Gene a- pelagem preta;

PROPORÇÃO ESPERADA:

•        AA x AA = 100% amarelo  Aa x Aa = 75% amarelo (3/4); 25% preto (1/4)

PROPORÇÃO REAL:

AUSÊNCIA DE DOMINÂNCIA

A diferença entre a dominância e ausência está no efeito fisiológico dos genes no heterozigoto. No caso:

DOMINÂNCIA: os genótipos AA e Aa produzem o mesmo fenótipo A>a

AUSÊNCIA DE DOMINÂNCIA, os genótipos AA e Aa produzem fenótipos diferentes A = a

(O sinal > indica domina; o sinal =, ausência de dominância)

Divididos em 2 tipos:

—  HERANÇA INTERMEDIÁRIA – Ocorre a “mistura” das 2 características formando uma 3ª característica DIFERENTE DOS PAIS.

Ex: Flores Brancas, ROSAS e Vermelhas

—  CODOMINÂNCIA – Ocorre 2 características SIMULTÂNEAMENTE.

Ex: Bois vermelhos, brancos ou MALHADOS

Padrões de herança

• Herança dominante: basta um alelo do gene (dominante) para a manifestação da característica. Ex.: se o gene A determina cor de pelo escura, e a, cor de pelo clara, animais AA ou Aa terão pelagem escura.
•  Herança recessiva: a característica só se manifesta quando o alelo (recessivo) se encontra em homozigose (dose dupla). Ex.: se o gene A determina cor de pelo preta, e a, cor de pelo branca, animais aa terão pelagem clara.
•  Dominância incompleta: o fenótipo dos indivíduos heterozigotos é intermediário, em termos qualitativos, entre os fenótipos dos dois homozigotos. Ex.: flor boca-de-leão
  P: flor vermelha (FVFV) X flor branca (FBFB)
  F1:100% de flores cor-de-rosa (FVFB)                                                 
• Codominância: os dois alelos diferentes de um gene se expressam fenotipicamente no indivíduo heterozigoto. O indivíduo apresenta as características presentes nos indivíduos homozigotos para um alelo e para outro. Ex.: sistema sanguineo ABO, em que a relação de genes é: I^A=I^B e o genótipo I^AI^B corresponde ao sangue AB.
• Alelos letais: afetam a sobrevivência ou a capacidade reprodutiva de seus portadores.
• Ex.: Cruzamento Aa X Aa
•                 A            a
• A            AA          Aa
• a             Aa          aa          Resultado esperado: 1:2:1
•                                                                Resultado obtido: 2:1; então:
•                                                                               AA causa morte e
•                                                                               Aa causa morte
• Alelos múltiplos: ocorrem quando um gene apresenta mais de duas formas alélicas na população. Cada indivíduo possui, no máximo, duas dessas versões. Ex.: o sistema sanguíneo ABO.

Gene I^A determina sangue A.
Gene I^B determina sangue B.
Gene i determina sangue O.
Mas cada pessoa só pode ter 2 dos 3 tipos possíveis.

POLIALELIA ou ALELOS MÚLTIPLOS

•     + de 2 alelos que condicionam o mesmo caráter

GeneC: condiciona a cor selvagem denominada aguti, em que o pelo é preto ou marrom escuro, com uma faixa amarela próxima à extremidade.

Gene c^ch. Condiciona a cor chinchila, que é cinza mais claro que a aguti, mas falta-lhe o pigmento amarelo no pelo.

Gene c^h. condiciona a pelagem himalaia, que é intermediária entre o selvagem e o albino, pois o coelho tem pigmento preto ou marrom só nas orelhas, no rabo, no focinho e nas patas, sendo os olhos de cor rosa.

Gene c^a: condiciona ausência absoluta de pigmento preto ou marrom e amarelo, sendo o coelho “albino”, de pelo branco e olhos de cor rosa.

POLIALELIA ou ALELOS MÚLTIPLOS

RELAÇÃO DE DOMINÂNCIA