Conteúdo Programático - Recuperação 2º trimestre
Disciplina de Arte
Profª Elizabeth Queiroz

1º ano

Unidade 6 - Nova compreensão da Arte e do artista
Unidade 7 - Arte e os sentidos

2º ano

Unidade 6 - As artes em transformação
Unidade 7 - Arte e sensações

3º ano

Unidade 5 - Arte e contracultura
Unidade 6 - Arte pós-moderna

Qualquer dúvida enviem para o e-mail: ulbra300@gmail.com
Bom estudo!!

ATIVIDADE AVALIATIVA DE SOCIOLOGIA PARA O 2 ANO DO MÉDIO

ATIVIDADE AVALIATIVA DE SOCIOLOGIA PARA O 2 ANO DO MÉDIO

1) O conceito antropológico de cultura define o termo como:

(A) um elemento que aproxima os homens dos animais, já que a cultura é um traço comum a todos os seres vivos

(B) uma função orgânica do homem, que acaba sofrendo influência externa.

(C) um elemento que garante a homogeneidade entre os povos, já que a cultura é a mesma para todos.

(D) um conjunto de hábitos, crenças, costumes, leis, conhecimento e moral adquiridos pelo homem em sociedade.

(E) as capacidades e os hábitos esquecidos pelo homem e que ele tenta resgatar por meio da tradição.

Leia atentamente o texto a seguir e assinale a alternativa correta:

 “Baiano tem fama de preguiçoso. Será verdade? Realmente existem baianos preguiçosos assim como também existem paulistas, cariocas, gaúchos preguiçosos, algo completamente normal no cotidiano brasileiro. Mas porque essa bendita categoria é destinada aos baianos? Muitos atribuem essa associação ao grande músico Dorival Caymmi que demonstrava uma figura completamente lenta, quase parando, deitado em uma rede de frente para o mar e divulgando através de suas músicas que os baianos viviam como ele.” 

O mito de que todo baiano é preguiço poderia ser classificado como:

(A) Determinismo psicológico

(B) Determinismo biológico

(C) Geografia social

(D) Determinismo geográfico

(E) Geografia biológica

2) Acerca da ciência social denominada Antropologia, assinale V para verdadeiro e F para falso:

V

F

(A) Surge no século XIX com a expansão colonial.

V

F

(B) No seu começo, estava comprometida com as formas de dominação política e simbólica do expansionismo colonial na África e Oceania.

V

F

(C) Hoje, entende as diferenças culturais de povos exóticos como sinônimo de inferioridade e atraso.

V

F

(D) Classificou, em seu início, as culturas exóticas das colônias ocupadas por europeus como superiores a do Ocidente.

V

F

(E) Atualmente, parte do pressuposto de que, cada cultura, antes de ser julgada, deve ser compreendida.

Leia atentamente o texto a seguir e assinale a alternativa correta:

“Um comportamento discreto seria uma curiosidade na África, ao passo que, para um japonês, é o mínimo que se espera de seu comportamento. Fixar o interlocutor nos olhos é sinal de desrespeito entre os minyanka do Mali, enquanto um europeu consideraria de modo negativo esquivar-se ao olhar do outro. Para nós, soa como demonstração de dissimulação ou de hipocrisia.

Todo tipo de expressão é concebível: os habitantes de Bali cantam e gritam de alegria nas cerimônias funerárias; os índios karakawa vertem grossas lágrimas quando saúdam um amigo. A mesma observação vale quando se trata da relação com o tempo. Se, entre os Nuer [...] a dimensão ecológica (ano, estações, condições climáticas) está subordinada aos eventos mais marcantes para a comunidade (fome, colheitas, guerras), nas sociedades industrializadas, a busca da produtividade é estimada pela oficina e pelo cronômetro.”

(A) Podemos concluir com a leitura do texto que a cultura é um traço comum a todo ser humano, no entanto, não é homogênea.

(B) A cultura permanece homogênea, independente de qual sociedade ou período histórico analisado.

(C) A construção de costumes se dá pela herança genética e não pelo aprendizado cotidiano.

(D) O texto deixa transparecer que os índios karakawa pertencem a uma cultura inferior à ocidental.

(E) A cultura das sociedades industrializadas, por ser mais racional, é mais desenvolvida do que a dos povos exóticos.

5) Associe corretamente as colunas a seguir:

• (A) Determinismo biológico
• (B) Determinismo geográfico

(   )A diversidade das culturas é determinada por nossas características biológicas.

(   ) Povos do Hemisfério Norte são mais trabalhadores.

(   )A diversidade das culturas se dá pela variação climática.

(   )Povos indígenas são naturalmente preguiçosos.

(   )Povos dos trópicos são mais sensuais que outros povos.

Leia a notícia a seguir e assinale a alternativa correta:

"A briga sobre 'quem é melhor no quê' entre homens e mulheres acontece desde que a mulher conquistou o seu lugar na sociedade moderna. Quem é melhor na hora de dirigir, na cozinha, no mercado de trabalho, enfim. Agora, a mídia e a população dão uma atenção especial para o profissional multitarefa. Afinal, quem é melhor em realizar diversas tarefas ao mesmo tempo?

Para começar, é preciso dizer que o ser humano não é bom em fazer várias coisas simultaneamente, a não ser que uma dessas atividades seja automática e não precise de muita concentração. Se for necessário prestar atenção, as tarefas múltiplas devem ser evitadas.

Estudos realizados pelos pesquisadores Jason Watson e David Strayer comprovaram que não existe diferença entre homens e mulheres em quesitos como dirigir e falar ao celular - e acontece que esse é o resultado para multitarefas em geral. Algumas pessoas conseguem ser melhores em fazer muitas coisas ao mesmo tempo, e as diferenças entre os sexos são muito pequenas ou inexistentes. Ou seja: não existem estudos comprovando quem é melhor nas multitarefas, e essa é mais uma 'guerra dos sexos' que pode ser aniquilada."

I) A notícia mostra o que a Antropologia há muito tempo já sabe: que as diferenças entre o comportamento de mulheres e homens é determinado naturalmente.

II) Como mostra a notícia, é falsa a ideia de que as diferenças de comportamento entre homens e mulheres é determinada naturalmente.

III) A espécie humana se diferencia anatomicamente e fisiologicamente também como base na diferença sexual, o que implica, necessariamente, em comportamentos determinados naturalmente.

IV) Há culturas nas quais atividades, posturas e sentimentos considerados inatos às mulheres na cultura ocidental são atribuídos aos homens e outras culturas, contrariando a tese de diferença de comportamentos determinadas naturalmente.

(A) Apenas a alternativa I está correta.

(B) As alternativas I e III estão corretas.

(C) As alternativas II e III estão corretas.

(D) As alternativas II e IV estão corretas.

(E) As alternativas III e IV estão corretas.

7) Acerca da origem da cultura, é correto afirmar:

(A) Sua produção e aquisição se deu em um momento histórico particular e específico.

(B) Aconteceu por meio da imposição social.

(C) Ocorreu simultaneamente com a evolução biológica.

(D) É um produto estritamente biológico, que surge na Antiguidade.

(E) Nenhuma das alternativas está correta.

RESUMO DE EDUCAÇÃO FÍSICA- AV2 - TURMA 100

PROFESSOR: KÁSSIO ADRIANO LOUREIRO E SILVA

EIXOS DA AVALIAÇÃO:

A UNID. 6 – As brincadeiras , os jogos e os jovens;

HABILIDADES MOTORAS

JOGOS E BRINCADEIRAS DE RUA

CONDICIONAMENTO FÍSICO

TURMA:100

REVISÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – AV2

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS

As Habilidades Motoras Básicas são: Locomotoras (correr e saltar), as Estabilizadoras (equilibrar e rolar) e as Manipuladoras (arremessar, receber, chutar, rebater e quicar). 

HABILIDADES LOCOMOTORAS

 Correr                    

O correr é usado em muitas brincadeiras e jogos esportivos como futebol, pega-pega, queimada, entre outros. 

                                                            

Saltar

O saltar pode ser usado em brincadeiras como pular corda, pular sela, etc. e para transpor obstáculos como buracos, poças de água etc.

HABILIDADES ESTABILIZADORAS

EquilibrarO equilibrar é uma habilidade importante até mesmo para andar, pois sem equilíbrio, cairíamos facilmente. Encontramos o equilíbrio em esportes como Ginástica Olímpica, Surfe, skate etc.

Rolar

O rolar pode acontecer para frente, para trás, para a direita e para a esquerda, é também conhecido como a famosa cambalhota.

HABILIDADES MANIPULATIVAS

Arremessar

Arremessar é o mesmo que lançar algum objeto em um alvo ou à alguém. Ele é encontrado em brincadeiras como queimada, alerta, boliche, etc.

Receber

Significa segurar ou dominar algum objeto, com um melhor resultado se feito com as duas mãos. Em esportes coletivos (mais que uma pessoa por equipe, como basquete, handebol, etc) usa-se muito esta habilidade motora.

Chutar

O chute é feito pelos pés e é bastante usado no futebol, aparece também no futebol americano. No chute podemos explorar todas as partes dos pés (bico, peito, chapa, calcanhar e parte de fora).

Rebater

Rebater é igual a bater em um objeto sem segurá-lo. Encontra-se em jogos como basebol, taco, peteca e tênis. Pode ser feito com ou sem o auxílio de materiais.

Quicar

Quicar significa bater a bola no chão utilizando a (s) mão (s) fazendo com que a mesma volte para seu domínio. Bastante encontrado no basquetebol e no handebol.

Jogos de Rua
Referência para uma infinidade de atividades realizadas ao ar livre, nas ruas e praças, que serviam de espaço lúdico para as crianças (e as vezes para os adultos). EXEMPLOS DE JOGOS DE RUA As brincadeiras de rua mais populares entre as gerações dos anos 80 e 90 estão quase extintas. Hoje, com os jogos eletrônicos e a insegurança das grandes cidades, elas caíram no esquecimento.  Vamos relembrá-las para, quem sabe,  após ler esse post você organize um grupo para jogar taco ou stop com o pessoal da rua. JOGOS INDIGENAS RIFA: Atividade que utiliza uma espécie dado em formato de pião, com 4 faces e apenas uma marcada com um X, quem ganha é quem consegue tirar a face com a marca do X.

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE - BIOLOGIA - TURMA 300 - PROFA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE – BIOLOGIA – TURMA 300 – PROFA. DRA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

Movimentos vegetais

Após o corte da região apical de uma árvore ocorrerá o aumento do número de ramos laterais nas árvores.

A região apical produz o AIA, uma auxina que entre outras funções inibe as gemas laterais. A remoção das gemas apicais induz o desenvolvimento das laterais que aumenta a quantidade de ramos. Isto é denominado dominância apical.

- Fotoperiodismo é a influência exercida pelo período de luz incidente sobre certos fenômenos fisiológicos, como a floração.

As plantas de dia curto floresceram no regime B e as de dia longo nos regimes A e C, apenas.

Introdução à ecologia

Conceitos importantes

Biocenose é o conjunto das diversas espécies que habitam uma mesma região.

Biótopo é o conjunto de componentes físicos e químicos do ambiente onde vive uma comunidade biológica.

Ecossistema é o conjunto formado pela comunidade dos seres vivos e os fatores abióticos, em interação.

Nicho ecológico é o conjunto de relações e atividades próprias de uma espécie.

Hábitat é o local onde vive determinada espécie.

- Nível trófico, também conhecido por nível alimentar, representa o conjunto biótico (animais e vegetais) que integra o mesmo ecossistema, e nesse possui semelhantes hábitos alimentares.

De acordo com a forma nutricional, os componentes bióticos são classificados em: autotrófico e heterotrófico.

Autotróficos → são aqueles que sintetizam o próprio alimento a partir da conversão da matéria inorgânica em matéria orgânica, na presença de energia solar. Exemplo: algas fotossintetizantes e os vegetais (folhas clorofiladas).

Heterotróficos → são organismos incapacitados de elaborar o próprio alimento, necessitando adquiri-los através do hábito alimentar (ingestão, digestão e absorção). Exemplo: os invertebrados e os vertebrados.

- Habitat:

Lugar onde uma espécie (ou mais de uma) vive. Neste local, os organismos encontrarão, além do abrigo das intempéries do meio físico e de eventuais ameaças biológicas (predação), alimento e poderão se reproduzir. Muitas vezes o termo microhabitat é utilizado para designar o local onde uma determinada espécie poderá ser encontrada. O termo biótopo é entendido como o substrato físico enquanto que o habitat poderá ter uma conotação desvinculada do senso geográfico (ex: tronco caído como habitat de certos insetos coleópteros, tubo intestinal de vertebrados como habitat de nematóides parasitas).


Nicho ecológico:

Unidade mais 'íntima' da distribuição de uma espécie.

Quanto aos ecossistemas

Um aquário, um lago e uma floresta são exemplos de ecossistemas, embora possuam tamanhos diferentes;

Pode ser definido como biocenose + biótopo, sendo biocenose sua comunidade e biótopo o conjunto de elementos abióticos do ambiente.

- A decomposição de excrementos gera nutrientes minerais que, em conjunto com a temperatura adequada e fornecimento de luz, promovem o crescimento e a reprodução de algas. O sucesso da estratégia adotada baseou-se na cadeia alimentar. As algas servem de alimento para o zooplâncton, que, em consequência, têm produção aumentada. Os alevinos, por sua vez, se alimentam tanto de algas como de zooplâncton, o que justifica o aumento da sua produção a baixos custos.

As letras A, B e C indicam Indivíduos de uma mesma espécie (no caso Y) constituem uma população (A). Duas populações de espécies diferentes (Y e Z) constituem uma comunidade (B). A associação e a interação dos seres vivos presentes nas comunidades com os fatores abióticos do meio (temperatura, luz, pressão, salinidade, gases, umidade, etc.) caracterizam um ecossistema (C).

Se o indivíduo 1 recebe a energia diretamente do sol ele é um produtor.

Ao se alimentar do produtor que é uma planta, o número 2 passa a ser um consumidor primário, ou um herbívoro (animal que come plantas), que será devorado pelo 3, que passa a ser o consumidor secundário.

Como 4 é o destino final de todos os outros, ele é um decompositor.

As figuras I e II representam duas redes tróficas, onde as letras significam as espécies, e os traços indicam uma relação alimentar.

O ecossistema II tem maior possibilidade de permanecer funcionando por mais tempo, pois várias espécies poderiam desaparecer sem necessariamente ocasionar o desaparecimento de outras.

No ecossistema I o desaparecimento de uma espécie pode levar ao desaparecimento de outras, pois estas são dependentes das primeiras.

- Os seres produtores primários são responsáveis pela manutenção do fluxo de energia da teia a partir da conversão da luz solar em matéria orgânica.

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE - BIOLOGIA - TURMA 200. PROFA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE – BIOLOGIA – TURMA 200. PROFA. DRA. GRACE DE LOURDES CARDOSO.

                                   

- Entre os mamíferos, os marsupiais se distinguem por apresentar: placenta temporária

Bolsa externa (marsúpio)

Características de aves em comum com os répteis: ovos aminióticos, com casca e anexos embrionários (âmnion, córion, alantoide e saco vitelínico). Fecundação interna. Respiração pulmonar. Cloaca.

 As aves carinatas têm a capacidade de voar. Ossos pneumáticos; oviparidade e Presença de bolsas cheias de ar (os sacos aéreos) são algumas das características desenvolvidas paraadaptações ao voo.

Tecido epitelial

Constitui-se de dois tipos básicos: o primeiro, de revestimento ou protetor e o segundo, glandular ou secretor.

É formado por células justapostas, geralmente poliédricas, e apresenta escassez de substâncias intercelulares, tendo como principal função revestir e proteger as superfícies do organismo.

Pode ser classificado quanto ao número de camadas e ao formato das células, tais como: pavimentoso simples e estratificado, cúbico simples e estratificado e prismático simples.

Éidentificado no revestimento da traquéia e dos brônquios como pseudo-estratificado e no revestimento interno da bexiga como estratificado de transição.

-  A derme, composta de tecido conjuntivo, é quem confere elasticidade e resistência à pele, e a aplicação interna dessas substâncias atua no preenchimento dos locais falhos.

Tecido epitelial glandular,

- Para formação das glândulas pelo tecido epitelial, ocorre a proliferação e a penetração das células do tecido epitelial no tecido conjuntivo, como ilustrado em A.

- O produto de secreção da glândula, ilustrado em C, é liberado diretamente na circulação sanguínea.

- O pâncreas, por apresentar atividade endócrina e exócrina, é considerado uma glândula anfícrina.

- As glândulas exócrinas mantêm sua conexão com o epitélio que as originou, e seus produtos são eliminados para o meio exterior pelo ducto até a superfície do corpo ou até uma cavidade interna de um órgão, como ilustrado em B.

- As glândulas multicelulares se originam a partir da proliferação celular de um tecido e, após a sua formação, ficam imersas em outro tecido, recebendo nutrientes e oxigênio. De acordo com o tipo de secreção que é produzido, elas são classificadas basicamente em endócrinas e exócrinas. Há, entretanto, glândulas que possuem duas partes, uma exócrina e outra endócrina. Com base no esquema abaixo, comparativo da formação de dois tipos de glândulas, o tecido epitelial é o tecido de onde as glândulas se originam, o tecido conjuntivo é onde elas ficam imersas, glândula exócrina é a glândula I, glândula endócrina é a glândula II e um exemplo de uma glândula exócrina glândula salivar.

Analisando o fluxograma:

 A é um tipo de tecido muito resistente à tração e forma os tendões que fixam os músculos aos ossos.

 B é uma variedade de tecido conjuntivo denominado sustentação.

 O tecido conjuntivo é um tecido de conexão de outros tecidos.

 O tecido conjuntivo é o mais abundante em nosso organismo, desempenhando diversas funções além de unir e sustentar outros tecidos. Como exemplos de tecido conjuntivo temos o tecido ósseo, o adiposo, o cartilaginoso. Todos os tecidos conjuntivos apresentam uma característica em comum que os diferencia de outros tecidos, possuir células separadas pela presença de uma matriz intercelular.

O mastócito é uma importante célula atuante no tecido conjuntivo, sendo formada a partir da diferenciação de células multipotentes da medula óssea. Os mastócitos são células globosas ricas em grânulos de heparina e histamina e que participam de um processo de defesa do organismo. Esse processo de defesa é conhecido como processo alérgico.

As células que acumulam gordura no corpo chamam-se células adiposas ou adipócitos. Essas células são capazes de converter carboidratos em gordura. Fazem parte de um tecido ricamente vascularizado. Têm função de armazenar energia química para o organismo. É um tipo de célula do tecido conjuntivo frouxo.

-m Um dos grandes problemas do câncer é a metástase, uma vez que células do tumor se espalham pelo corpo e invadem outros tecidos. Por serem de rápido crescimento, tais células necessitam de grande suprimento de nutrientes. Quando essa invasão ocorre em cartilagens, não há o desenvolvimento de tumor, pois o tecido cartilaginoso não possibilita a formação de vasos sanguíneos.

-  Na ausência de íons Ca2+, a miosina separa-se da actina provocando o relaxamento da fibra muscular.

As células musculares esqueléticas de um velocista e um maratonista utilizam como fonte de energia, respectivamente:  Reserva de ATP e sistema aeróbio.

 - Tanto nos vertebrados como nos invertebrados, os movimentos do corpo dependem das contrações de músculos estriados que estão sob controle voluntário e rápido do sistema nervoso da vida de relação.

17) O mecanismo de recepção e transmissão de estímulo nervoso se dá através de fibras nervosas mielínicas ou amielínicas, onde a rapidez de propagação difere entre elas. O fato de as fibras mielínicas propagarem o impulso nervoso mais rapidamente que as amielínicas, pode ser explicado pelas seguintes ocorrências: Propagação contínua dos impulsos ao longo da fibra nervosa; e Inversão de cargas iônicas na fibra nervosa, quando em repouso.

- A figura representa um arco-reflexo: o calor da chama de uma vela provoca a retração do braço e o afastamento da mão da fonte de calor. Imagine duas situações: em A seria seccionada a raiz dorsal do nervo e em B, a raiz ventral.

O nervo espinal liga-se à medula por duas raízes: a dorsal (sensorial) e a ventral (motora). No primeiro caso proposto - secção da raiz dorsal (corte A), o indivíduo não sente a dor e o arco reflexo não é completado; assim, ele não afasta a mão da chama. No segundo caso - secção da raiz ventral (corte B) -, a pessoa sente a queimadura, mas não afasta a mão da fonte de calor, pois o impulso não chega ao músculo, por causa da interrupção do nervo motor.

 - “Os ouvidos não têm pálpebras”. A frase do poeta e escritor Décio Pignatari mostra que não podemos nos proteger dos sons desconfortáveis fechando os ouvidos, como fazemos naturalmente com os olhos. O ruído excessivo, que atinge o auge em concertos de rock, causa problemas auditivos. Nesses concertos, cerca de 120 decibéis são transmitidos durante mais de duas horas seguidas, quando, de acordo com recomendações médicas, deveriam ser limitados a 3 minutos e 45 segundos. Quem ouve música alta, em fones de ouvido, também está sujeito a danos graves e irreversíveis, já que, uma vez lesadas, as células do ouvido não se regeneram. (Adaptado de Época, 10 de agosto de 1998).

Ouvido externo (pavilhão auditivo), ouvido médio e ouvido interno. As células lesadas pelo excesso de ruído se situam no ouvido interno

• Ouvido externo: captação das ondas sonoras. • Ouvido médio: transmissão do som, para o ouvido interno, por meio do tímpano e dos ossículos. • Ouvido interno: transformação dos estímulos recebidos em impulsos nervosos, enviados ao cérebro pelo nervo auditivo.

REVISÃO AV2 SEGUNDO TRIMESTRE - BIOLOGIA TURMA 100. PROFA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

REVISÃO AV2  SEGUNDO TRIMESTRE -  BIOLOGIA - TURMA 100

PROFA. DRA. GRACE DE LOURDES CARDOSO

O ciclo celular envolve a interfase e as divisões celulares, que podem ser mitose ou meiose. A meiose é um tipo de divisão celular que originará quatro células com o número de cromossomos reduzido pela metade.

Na anáfase I cada cromossomo de um par de cromossomos homólogos é puxado para um dos pólos da célula.

Na fase S da Interfase ocorre o processo de duplicação do DNA.

-          Durante a Interfase o DNA está em plena atividade, formando o RNA com as informações para a síntese proteica.

-          A frequência com que as células entram em divisão celular varia com o tipo e o estado fisiológico de cada uma delas.

É por meio da divisão celular que os organismos unicelulares se reproduzem em que as células dos organismos multicelulares se multiplicam, possibilitando o crescimento e a reprodução.

Após a fecundação, formados os zigotos, tem início o processo de divisão celular com a duplicação do DNA (fase S) e divisão celular por mitose, até a formação da gástrula.

Em um dos dois grupos, a divisão celular é muito rápida, pois são suprimidas a fase G2, na qual são reparados eventuais erros de duplicação, e a fase G1, de preparação da fase S. No outro grupo a divisão celular é mais longa, pois inclui as fases G1 e G2, que são demoradas.  As duas estratégias são adaptações que se originam na ação da seleção natural.

Espécie sem cuidado parenta - gráfico A; espécie com cuidado parental – gráfico B.

Na multiplicação A as fases mais longas foram suprimidas, o que leva ao aceleramento da multiplicação celular e desenvolvimento do embrião, situação mais adequada àqueles que não têm o cuidado dos pais.

- Em mais da metade do tempo da mitose, as cromátides estão duplicadas, separadas longitudinalmente, exceto no centrômero.

Síntese do DNA ocorre principalmente no período S da interfase (7 h). Os demais períodos demoram mais que o período S (5 + 3 + 1 = 9 h).

Ao final de um ciclo celular, a quantidade de material genético, nos núcleos de cada célula-filha, equivale à mesma quantidade da célula parental (divisão equacional).

Não há pareamento cromossômico na mitose, além do mais, a metáfase demora apenas 3 minutos.

As cromátides permanecem unidas desde o período S da interfase até a anáfase, onde ocorre a separação das cromátides na anáfase.

-

O número de cromossomos na célula haploide do organismo em questão é 2 (n=2). Na anáfase representada é possível observar a separação das cromátides irmãs de 4 cromossomos. Sabendo que a célula diploide apresenta 2 representantes de cada cromossomo, conclui-se que 2n é igual a 4 e, portanto n = 2

A célula representada é de um animal pois as características que podem ser observadas na figura são: citocinese promovida por anel contrátil (ou citocinese centrípeta ou “de fora para dentro”), presença de centríolo, ausência de parede celular

- Os espermatozóides se formam nos túbulos seminíferos.

- O epidídimo é o local de maturação dos espermatozóides.

-O canal deferente é uma parte das vias espermáticas, por onde o sêmen passa para ser ejaculado. Um homem vasectomizado tem os seus canais deferentes seccionados. 

- As células de Leydig têm a função de secretar a testosterona.

O componente 1 é o acrossomo, estrutura formada pelo aparelho de Golgi, que secreta a enzima hialuronidase, a qual rompe as membranas do gameta feminino, na fecundação. O componente 4 é o flagelo, cuja formação está relacionada com os centríolos. 

O batimento do flagelo (componente 4) depende da energia liberada na respiração celular aeróbia; algumas etapas dessa respiração celular ocorrem na mitocôndria (componente 3).

- Durante a gametogênese, quando ocorre a primeira divisão meiótica (anáfase I). ) os cromossomos homólogos separam-se, dirigindo-se para pólos opostos do fuso, resultando em uma divisão reducional que origina, no caso da espermatogênese, duas novas células.

- As aberrações cromossômicas são alterações estruturais (perda de pedaços ou inversões) alterações numéricas (falta ou excesso) de cromossomos nas células. Essas alterações podem levar ao desenvolvimento embrionário. Uma síndrome conhecida é aquela na qual os indivíduos nascem com uma monossomia do cromossomo X, ou seja, com cariótipo 45,X. Está síndrome também é conhecida como Síndrome de Turner.

- Uma alteração ocorrida no DNA de uma célula somática de um indivíduo (como, por exemplo, uma célula da pele) não pode ser transmitida aos seus descendentes, pois não afeta o DNA existente nos gametas.

- o fenótipo do indivíduo é o resultado da expressão de seu genótipo em um dado ambiente.

RESUMO - AV2 - HISTORIA TURMA 200- PROF. CONCEIÇÃO

RESUMO AV 2 SEGUNDO TRIMESTRE

As mudanças que ocorreram no quadro econômico e social do Brasil depois da emancipação brasileira: Praticamente nada foi alterado no quadro econômico e social, havia grandes disparidades econômicas e a escravidão durou até o final do Império.

A constituição brasileira foi convocada em 1822 antes da Independência do Brasil, mas não foi terminada, ela ficou conhecida como a Constituição da Mandioca.

D. Pedro outorga a Constituição do Brasil em 1824 nela institui quatro poderes que eram respectivamente: Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador.

Os EUA foi o primeiro país a aceitar a Independência do Brasil e depois em 1825 Portugal aceitou a emancipação brasileira mediante ao seguinte acordo. Brasil pagaria uma dívida portuguesa de 2 milhões de libras para a Inglaterra; as taxas de importação continuariam compulsoriamente em 15% e o Brasil não anexaria Angola como pretendido.

O Primeiro Reinado foi visto como um período de grande crise para o país Porque o Imperador torna se impopular e seus atos levam a várias revoltas, pela crise econômica e pelos gastos para conter os rebeldes, além disso tinha a indenização paga para o reconhecimento da independência

Logo após ser considerado maior de idade D. Pedro II teve que organizar o governo. Ele deveria convocar eleições para o senado e nomear novos ministros e governadores de províncias.

A economia brasileira no século XIX ainda apresentava muitas características da economia colonial: Agrícola, latifundiária, exportadora e baseada na mão de obra escrava.

Irineu Evangelista de Souza foi Barão e depois Visconde de Mauá, desenvolveu inúmeros projetos como a construção de ferrovias, a instalação de estaleiros e etc.

Com enriquecimento dos grandes cafeicultores veio o surto industrial e o crescimento urbano com a chegada de imigrantes. Houve o aumento da influência europeia na nossa sociedade, nos modos de vestir, falar e no gosto pela ópera.

Segundo Mary Del Priore o universo das mulheres ao longo do Segundo Reinado era manter o lar arrumado, educar a prole e obedecer ao marido

O império brasileiro vinha sendo pressionado por forças internas e externas com base nisto é incorreto afirmar que a Inglaterra e a Espanha queriam comprar todos os escravos do Brasil.

A guerra do Paraguai foi demorada e difícil, e acabou em 1869 após a morte de Solano Lopez na Batalha de Cerro Corá, o Paraguai se rendeu.

O movimento abolicionista se multiplicou internamente. Os líderes do movimento no Brasil eram Castro Alves, Joaquim Nabuco, Rui Barbosa e Luís Gama.

A Lei Eusébio de Queiroz proibia o tráfico negreiro em nosso território.

Questões discursivas

1.       Cabanagem, balaiada, rusgas, sabinada e a revolta dos farroupilhas foram as principais revoltas ocorridas no período.  Com base no estudado escolha uma das revoltas citadas e discorra sobre o assunto comentando sobre suas causas e consequências:

2.       Ao longo da década de 1840, setores mais radicais do partido liberal recifense manifestaram seus ideais através do jornal Diário Novo, localizado na Rua da Praia. Em pouco tempo, esses agitadores políticos ficaram conhecidos como “praieiros”. Quais eram os objetivos do movimento?

3.       O que mudou na vida dos brasileiros e dos escravos depois da emancipação Brasil?

4.       O Golpe da Maioridade teve como principal objetivo?

5.       faça um pequeno texto contando: como era a situação dos escravos no Brasil antes da instituição da Lei Aurea?